印度小孩已經在背19*19乘法了!!!
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  • 白色閃電
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2011/10/04 09:31:26 發文 (IP:123.194.XXX.XXX,無任何修改)
#21 (#3868386)
回應 lee5751 (HWA) 所寫
印度小孩已經在背19*19乘法了!!! 大笑大笑大笑


當台灣媽媽因為小朋友會背99乘法高興的同時 .....
印度小孩已經在背1919乘法了
難怪近幾年印度進步得那麼快 印度的九九乘法表是從1 背到19(→19×19乘法? ),
不過您知道印度人是怎麼記 11到19 的數字嗎?
我是看了下面這本書之後才恍然大悟的。
「印度式計算訓練」
2007年 6月 10日第一版第 6 刷發行株式會社晉遊社發售
介紹了加減乘除的各種快速計算方法

不過在這裡我只介紹印度的九九乘法。因為實在太神奇了!!
下面的數字跟說明都是引用該書P.44 的例子。
請試著用心算算出下面的答案:
13 X 12 = ?
(被乘數) (乘數! )
印度人是這樣算的。
****************************************************************************
第一步:
先把(13)跟乘數的個位數 (2)加起來
13 + 2 = 15

第二步:
然後把第一步的答案乘以10(→也就是說後面加個 0 )

第三步:
再把被乘數的個位數(3)乘以乘數的個位數 (2)
2 X 3 = 6

(13+2)x10 + 6 = 156
****************************************************************************
就這樣,用心算就可以很快地算出11X11 到19X19了喔。這真是太神奇了!

我們試著演算一下
14×13:
(1)14+3=17
(2)17×10=170
(3)4×3=12
(4)170+12=182

16×17:
(1)16+7=23
(2)23×10=230
(3)6×7=42
(4! )230+42=272

真的好簡單 !


*你也會變的頭腦很靈光 喔!!!
試試看,真的很簡單、很好用哦!
有小孩的教小孩,沒小孩的自己用!


我小學老師教的算法是這樣
14×13:
(1)14x10=140
(2)14×3=42
(3)140+42=182


16×17:
(1)16x20=320
(2)16x3=48
(3)320-48=272

就是利用先乘以10再加減回來的觀念,
先難後易,
只要理解其解算原理,
是可以不用背的哦!微笑



+1
分享是一份喜悅,肯定是一種美德! 狗兒子,乖乖去菩薩跟前哦!
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2011/10/04 10:22:47 發文 (IP:114.47.XXX.XXX,無任何修改)
#22 (#3868512)
回應 231cgs (白色閃電) 所寫
我小學老師教的算法是這樣
14×13:
(1)14x10=140
(2)14×3=42
(3)140+42=182


16×17:
(1)16x20=320
(2)16x3=48
(3)320-48=272

就是利用先乘以10再加減回來的觀念,
先難後易,
只要理解其解算原理,
是可以不用背的哦!微笑



+1

嗯嗯,台灣太強調運算速度了,那對「數學」而言真的不是重點(只對低階考試有幫助而已);理解比計算重要多了。
   本文已有評價: =1

2011/10/04 10:42:26 發文 (IP:59.113.XXX.XXX,無任何修改)
#23 (#3868555)
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫

嗯嗯,台灣太強調運算速度了,那對「數學」而言真的不是重點(只對低階考試有幫助而已);理解比計算重要多了。


"理解"在台灣沒有辨法存在,因為沒有方法可以明確的判斷"理解"的程度,考試不能考,就會有人說不公正.....
也就出現建構式數學得照步驟解題這種讓人傻眼的現象。(不是說建構式數學好,而是標榜理解的東西,得用填鴨的方式來教,只能無言)
「我問你,他是被幾架敵機打落的? 伊旺.高尼夫不可能在單打獨鬥的情況下被打敗的..............」
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2011/10/04 10:50:37 發文 (IP:114.47.XXX.XXX,無任何修改)
#24 (#3868572)
回應 rolkilos (小光) 所寫
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫

嗯嗯,台灣太強調運算速度了,那對「數學」而言真的不是重點(只對低階考試有幫助而已);理解比計算重要多了。


"理解"在台灣沒有辨法存在,因為沒有方法可以明確的判斷"理解"的程度,考試不能考,就會有人說不公正.....
也就出現建構式數學得照步驟解題這種讓人傻眼的現象。(不是說建構式數學好,而是標榜理解的東西,得用填鴨的方式來教,只能無言)

這是真的,建構式數學本身並不差(當然也不是唯一好的教學方式),糟糕的是用死板的方式教建構式數學。
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  • 流浪牙醫
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2011/10/04 11:00:13 發文 (IP:223.140.XXX.XXX,無任何修改)
#25 (#3868593)
高三下學期開始就沒有在動頭腦運算數學了無辜
微積分都不會大哭
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  • 小喵喵&袋鼠弟的阿爸
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2011/10/04 11:06:02 發文 (IP:218.210.XXX.XXX,無任何修改)
#26 (#3868614)
感謝!
好評! 微笑
三思慧,做人要謙卑融合。~~寬心~~~
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  • ㄚ光
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2011/10/04 11:13:37 發文 (IP:111.240.XXX.XXX,無任何修改)
#27 (#3868633)
難怪軟體設計很強驚訝
真開心^^ 開著小白歐
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  • J.U.泰勒
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2011/10/04 11:15:32 發文 (IP:122.201.XXX.XXX,無任何修改)
#28 (#3868644)
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫
回應 rolkilos (小光) 所寫
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫

嗯嗯,台灣太強調運算速度了,那對「數學」而言真的不是重點(只對低階考試有幫助而已);理解比計算重要多了。


"理解"在台灣沒有辨法存在,因為沒有方法可以明確的判斷"理解"的程度,考試不能考,就會有人說不公正.....
也就出現建構式數學得照步驟解題這種讓人傻眼的現象。(不是說建構式數學好,而是標榜理解的東西,得用填鴨的方式來教,只能無言)

這是真的,建構式數學本身並不差(當然也不是唯一好的教學方式),糟糕的是用死板的方式教建構式數學。


是把建構式變成填鴨式的教育制度有問題
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2011/10/04 11:31:24 發文 (IP:60.250.XXX.XXX,無任何修改)
#29 (#3868706)
餵鴿子吃這種飼料可以找到一些東西,但我不能確認文件的真偽。

"multiplication table" "india"

例如:


或者:
http://www.indianmathonline.com/samples/SE_Multiplication.pdf
當你覺得拍失敗,先問自己有沒有比機器兇? // 青蓮詩,昌黎文,叡達書,元章畫,魯直詞,樂天曲。
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2011/10/04 12:19:56 發文 (IP:220.132.XXX.XXX,無任何修改)
#30 (#3868931)
回應 kuang25 (ㄚ光) 所寫
難怪軟體設計很強驚訝



我們的母公司是美國公司, 他們的高級工程師及高階主管, 印度人佔很高的比例, 華人也有, 但輸印度很大!!! 微笑
最愛騎車!!!
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  • F1Insight
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2011/10/04 15:56:22 發文 (IP:122.60.XXX.XXX,無任何修改)
#31 (#3869849)
真正賺大錢的人不會寫程式傻笑
我是壞人 壞到骨子裡了 沒救了
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2011/10/04 16:55:36 發文 (IP:59.113.XXX.XXX,無任何修改)
#32 (#3870078)
回應 f1insight (F1Insight) 所寫
真正賺大錢的人不會寫程式傻笑


嗯,有聽過"程式寫得好、要飯要到老".......
「我問你,他是被幾架敵機打落的? 伊旺.高尼夫不可能在單打獨鬥的情況下被打敗的..............」
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2011/10/04 17:00:31 發文 (IP:60.250.XXX.XXX,無任何修改)
#33 (#3870098)
回應 rolkilos (小光) 所寫
回應 f1insight (F1Insight) 所寫
真正賺大錢的人不會寫程式傻笑

嗯,有聽過"程式寫得好、要飯要到老".......

是說太醫嗎?
當你覺得拍失敗,先問自己有沒有比機器兇? // 青蓮詩,昌黎文,叡達書,元章畫,魯直詞,樂天曲。
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2011/10/04 17:04:21 發文 (IP:59.113.XXX.XXX,無任何修改)
#34 (#3870118)
回應 enbanc (en banc) 所寫
回應 rolkilos (小光) 所寫
回應 f1insight (F1Insight) 所寫
真正賺大錢的人不會寫程式傻笑

嗯,有聽過"程式寫得好、要飯要到老".......

是說太醫嗎?


哦 那是"事業做得好,賺錢賺到飽".......
「我問你,他是被幾架敵機打落的? 伊旺.高尼夫不可能在單打獨鬥的情況下被打敗的..............」
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  • 太ˉˉˉ保
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2011/10/04 18:29:28 發文 (IP:60.198.XXX.XXX,無任何修改)
#35 (#3870330)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 0

阿拉伯數字是印度人發明的
+ 1
人生如屎 , 漂流在此萬紫千紅的水溝
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2011/10/04 21:08:36 發文 (IP:122.117.XXX.XXX,無任何修改)
#36 (#3870644)
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫
回應 rolkilos (小光) 所寫
回應 scfccc (愛智QQ) 所寫

嗯嗯,台灣太強調運算速度了,那對「數學」而言真的不是重點(只對低階考試有幫助而已);理解比計算重要多了。


"理解"在台灣沒有辨法存在,因為沒有方法可以明確的判斷"理解"的程度,考試不能考,就會有人說不公正.....
也就出現建構式數學得照步驟解題這種讓人傻眼的現象。(不是說建構式數學好,而是標榜理解的東西,得用填鴨的方式來教,只能無言)

這是真的,建構式數學本身並不差(當然也不是唯一好的教學方式),糟糕的是用死板的方式教建構式數學。

建構式數學真正的困難在小學生根本不知如何解構, 這至少要高中生才有解構的能力.
我們家對小孩的教育方法是 : 沒有獎勵 只有處罰
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2011/10/04 21:24:46 發文 (IP:220.141.XXX.XXX,無任何修改)
#37 (#3870680)
回應 stone6688 (牛魔王) 所寫
20以上亦同
(20+x+y)*20+xy
所以多背這個應該沒什麼用

無辜
照HWA大的公式
20*13
──────────
(1)20+3=23
──────────
(2)23*10=230
──────────
(3)0*3=0
──────────
230+0=230
所以20*13=230 ?
很悶很悶很悶
-盤子出名是台灣- -國產能賣一百萬- -就是超愛牛頭牌- -隨便勾勾有錢賺-
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